工作动态
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2021-10
教法研讨同探究，课堂切磋共生长为了进一步深化新课改，探讨新教材，适应新高考，全面提高英语学科的教学质量，加快提升教师个性化发展，并充分发挥骨干教师的引领示范作用，泰兴市高中英语名师工作室的全体成员齐聚金桂飘香的泰兴市第三高级中学虹桥校区，展开了送教研讨活动。本次活动采取了同课异构、议课研讨、专题讲座等形式，旨在研讨如何提升学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。整个活动过程展现了授课老师们深厚的教学功底、与时俱进
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2021-09
2020年度领衔人和成员获奖情况一览表泰兴市高中英语名教师工作室2020年度领衔人和成员获奖情况一览表姓名获奖情况备注顾琴江苏省教科研工作先进个人领衔人印天兰泰兴市教师妈妈成员朱琳泰州市新课标教学设计大赛一等奖成员潘冬娟泰州市新课标教学设计大赛一等奖成员李玲泰州市新课标教学设计大赛二等奖成员张海丽泰州市新课标教学设计大赛二等奖成员符爱萍泰州市新课标教学设计大赛二等奖成员郭红梅泰州市新课标教学设计大赛二等奖成员
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2021-09
高中英语名教师工作室2020年度成员考核情况2020年度泰兴市高中英语名教师工作室成员考核情况一览表序号成员姓名考核情况1朱琳优秀2钱斌斌优秀3李玲合格4符爱萍合格5肖彦合格6潘冬娟合格7张海丽合格8陆艳合格9印天兰合格10郭红梅合格11高志迅合格
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2021-09
高中英语名教师工作室20020年度领衔人论文发表和工作室课题情况泰兴市高中英语名教师工作室2020年度领衔人发表论文、课题研究情况一、论文发表序号论文题目期刊名称发表时间1文本问题化，问题思维化教育研究与评论2基于主题意义探究的高中英语读写结合教学实践江苏教育二、工作室主持课题序号课题名称课题来源备注1基于主题语境提升学生读写素养的行动研究江苏省教研室第十三期课题开题在研2利用思维导图培养学生写作思维品质的实践研究江苏十三五规划课题开题在研
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2021-09
高中英语名教师工作室成员骨干教师晋升情况泰兴市高中英语名教师工作室成员骨干教师晋升情况姓名骨干教师称号时间张海丽泰兴市英语学科带头人2021 07肖彦泰兴市教学能手2019 05李玲泰兴市教学能手2021 07
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2021-09
2020年高中英语名教师工作室工作总结泰兴市高中英语名教师工作室2020年度工作总结2020年度，在工作室领衔人和全体成员的共同努力下，泰兴市高中英语名教师工作室的各项工作创新开展，在打造一支学习型和专业型的优秀高中英语教师团队的道路上不断前行，现将一年的工作总结如下。一、理论学习工作室为教师购买和订阅教育教学书刊，组织学员认真学习，通过不断的积累和沉淀，丰富自己的理论知识，提高自己的专业素养，并有针对性的在教学中实施运用，促使教育教学水
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2021-09
2020年高中英语名教师工作室工作计划泰兴市高中英语名教师工作室2020年度工作计划为使工作室的各项工作在新一年度更有特色、更富内涵，并促使工作室成员进一步成长和发展，打造一支学习型和专业型的优秀高中英语教师团队，在2019年开展的各项活动基础上，工作室拟在2020年度重点做好以下工作。一、理论学习工作室继续购买和订阅教育教学书刊，组织学员认真学习，通过不断的积累和沉淀，丰富自己的理论知识，提高自己的专业素养，并有针对性的在教学中实施运用，促
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2021-06
阅读促改变，分享共提升高尔基说：我读书越多，书籍就使我和世界更接近，生活也对我越加光明和有意义。6月21日，泰兴市高中英语名教师工作室读书交流会在市一高举行。与会成员们分享阅读中的所得、所思、所悟。 郭红梅老师分享的是由汤青主编的高中英语写作教学实践研究系列丛书之《多元的思维》，她以话题写作为切入口，提出勤于写前、理于写中、思于写后的观点，提出写作教学中要重视培养日常习惯、有效实施课堂教学和养成写后反思的习惯。她总结
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2020-12
传送名师课堂 辐射优质资源12月10日上午，泰兴市高中英语名师工作室的老师们来到了环境优雅的泰兴市第四高级中学。寻一份静谧时光也好，享一段浓郁书香也罢，四高的校园必是绝佳之处。漫行在园林风格的校园里，我们被迎面走来的师生们的热忱温暖到了。被暖化的那一刻，大家都深深明白此次送教活动的真正意义——要给这帮最纯真的少年奉上我们最优秀的课堂。 李玲老师和郭红梅老师就高一新教材第二单元Reading——"A beginner& 39;s guide to
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2020-11
观摩树标课 引领新课堂深秋意犹未尽，初冬款款而来。在这梅蕊吐馨的时节里，泰州市高中英语新课标课堂教学观摩活动在泰兴市第一高级中学隆重举行。泰兴高中英语名师工作室的两位老师精心准备反复打磨，成功给大家展示了两节观摩课。李玲老师讲授的是新教材必修二第二单元的Reading板块A beginner’s guide to exercise。基于guide的语篇特征和行文特点，李老师将此节课的教学目标定位在文本语言特点的理解和掌握。最终基于guide的语言特